教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
12期
140-142
,共3页
大学生%心理健康%个性化%模块式
大學生%心理健康%箇性化%模塊式
대학생%심리건강%개성화%모괴식
高校中绝大多数学生的心理健康水平是正常的,即便少数同学存在着一些心理困扰,这些困扰也大多属于发展中的问题.而现今大学生心理健康课程主要是由"理论介绍+常见心理障碍+调适方法"三段式构成,教学内容的重点放在对理论的介绍和心理障碍的界定上.这不仅不能满足大多数学生积极心理品质的获得与发展,反而会导致部分同学对自身心理困扰过度担忧.文章指出大学生心理健康课程应该在面向全体学生、教育训练并重、关注积极品质、满足个性需要、显性隐性结合等原则的指导下,将教育内容分为教育、训练、保健三大模块,有效实现促进学生心理素质提升、预防保健、防患未然等多重功能.
高校中絕大多數學生的心理健康水平是正常的,即便少數同學存在著一些心理睏擾,這些睏擾也大多屬于髮展中的問題.而現今大學生心理健康課程主要是由"理論介紹+常見心理障礙+調適方法"三段式構成,教學內容的重點放在對理論的介紹和心理障礙的界定上.這不僅不能滿足大多數學生積極心理品質的穫得與髮展,反而會導緻部分同學對自身心理睏擾過度擔憂.文章指齣大學生心理健康課程應該在麵嚮全體學生、教育訓練併重、關註積極品質、滿足箇性需要、顯性隱性結閤等原則的指導下,將教育內容分為教育、訓練、保健三大模塊,有效實現促進學生心理素質提升、預防保健、防患未然等多重功能.
고교중절대다수학생적심리건강수평시정상적,즉편소수동학존재착일사심리곤우,저사곤우야대다속우발전중적문제.이현금대학생심리건강과정주요시유"이론개소+상견심리장애+조괄방법"삼단식구성,교학내용적중점방재대이론적개소화심리장애적계정상.저불부불능만족대다수학생적겁심리품질적획득여발전,반이회도치부분동학대자신심리곤우과도담우.문장지출대학생심리건강과정응해재면향전체학생、교육훈련병중、관주적겁품질、만족개성수요、현성은성결합등원칙적지도하,장교육내용분위교육、훈련、보건삼대모괴,유효실현촉진학생심리소질제승、예방보건、방환미연등다중공능.
