中小学外语教学（中学）
中小學外語教學（中學）
중소학외어교학（중학）
FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN SCHOOLS（MIDDLE VERSION）
2009年
9期
25-30
,共6页
对子活动%情感态度%课堂参与积极性%行动研究
對子活動%情感態度%課堂參與積極性%行動研究
대자활동%정감태도%과당삼여적겁성%행동연구
本研究围绕三种对子活动的设计与构成方式,运用行动研究的方法探讨了高中阶段对子活动对学生参与课堂活动积极性和情感态度的作用.研究表明,多样化的对子构成方式有利于提高学生参加课堂活动的积极性,明显改善课堂气氛;增加语言练习量有利于提高学生的口语水平,增强学生回答问题的自信心.
本研究圍繞三種對子活動的設計與構成方式,運用行動研究的方法探討瞭高中階段對子活動對學生參與課堂活動積極性和情感態度的作用.研究錶明,多樣化的對子構成方式有利于提高學生參加課堂活動的積極性,明顯改善課堂氣氛;增加語言練習量有利于提高學生的口語水平,增彊學生迴答問題的自信心.
본연구위요삼충대자활동적설계여구성방식,운용행동연구적방법탐토료고중계단대자활동대학생삼여과당활동적겁성화정감태도적작용.연구표명,다양화적대자구성방식유리우제고학생삼가과당활동적적겁성,명현개선과당기분;증가어언연습량유리우제고학생적구어수평,증강학생회답문제적자신심.
