中国医药指南
中國醫藥指南
중국의약지남
CHINA MEDICINE GUIDE
2011年
6期
122-123
,共2页
脑性瘫痪%语言功能障碍%醒脑开窍针法%项针%头针%语言训练%康复
腦性癱瘓%語言功能障礙%醒腦開纖針法%項針%頭針%語言訓練%康複
뇌성탄탄%어언공능장애%성뇌개규침법%항침%두침%어언훈련%강복
目的 观察醒脑开窍针法、项针,头针并用配合语言训练治疗脑性瘫痪(脑瘫)患儿语言障碍的疗效.方法 将61例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组,两组在同样环境中进行总体功能康复和语言治疗.观察组进行醒脑开窍针法、项针、头针并用配合语言训练,而时照组为单纯的头针结合语言训练.3个月治疗后观察两组患儿接受语言能力、表达语言能力、智商测定、构音障碍等语言功能的康复情况及语言总体康复的临床疗效.结果 观察组在语言的接受、表达、理解能力、构音障碍的评估及语言康复的总体临床疗效上,均优于对照组,其差异均有统计学意义(P<0.05);但在智力的改善上二者之间差异无统计学意叉(P>0.05).结论 醒脑开窍针法、项针、头针结合语言训练等综合技术对脑瘫患儿语言功能的康复作用优于单纯头针配合语言训练.
目的 觀察醒腦開纖針法、項針,頭針併用配閤語言訓練治療腦性癱瘓(腦癱)患兒語言障礙的療效.方法 將61例腦癱患兒隨機分為觀察組和對照組,兩組在同樣環境中進行總體功能康複和語言治療.觀察組進行醒腦開纖針法、項針、頭針併用配閤語言訓練,而時照組為單純的頭針結閤語言訓練.3箇月治療後觀察兩組患兒接受語言能力、錶達語言能力、智商測定、構音障礙等語言功能的康複情況及語言總體康複的臨床療效.結果 觀察組在語言的接受、錶達、理解能力、構音障礙的評估及語言康複的總體臨床療效上,均優于對照組,其差異均有統計學意義(P<0.05);但在智力的改善上二者之間差異無統計學意扠(P>0.05).結論 醒腦開纖針法、項針、頭針結閤語言訓練等綜閤技術對腦癱患兒語言功能的康複作用優于單純頭針配閤語言訓練.
목적 관찰성뇌개규침법、항침,두침병용배합어언훈련치료뇌성탄탄(뇌탄)환인어언장애적료효.방법 장61례뇌탄환인수궤분위관찰조화대조조,량조재동양배경중진행총체공능강복화어언치료.관찰조진행성뇌개규침법、항침、두침병용배합어언훈련,이시조조위단순적두침결합어언훈련.3개월치료후관찰량조환인접수어언능력、표체어언능력、지상측정、구음장애등어언공능적강복정황급어언총체강복적림상료효.결과 관찰조재어언적접수、표체、리해능력、구음장애적평고급어언강복적총체림상료효상,균우우대조조,기차이균유통계학의의(P<0.05);단재지력적개선상이자지간차이무통계학의차(P>0.05).결론 성뇌개규침법、항침、두침결합어언훈련등종합기술대뇌탄환인어언공능적강복작용우우단순두침배합어언훈련.
