考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
10期
196-197
,共2页
生物实验探究%科学素质%培养途径
生物實驗探究%科學素質%培養途徑
생물실험탐구%과학소질%배양도경
生物实验探究是一种重要的科学活动,重视实验教学是实施素质教育的一种非常重要的手段.实验探究教学可以使学生变被动学习为主动学习,学生通过动脑、动手、动口,不仅可以提高实验操作能力,而且可以提高观察能力、思维能力、分析能力、语言表达能力、想象能力、创新能力,有利于挖掘学生的内在潜力,发展个性,培养科学素质.因此实验探究教学是培养新世纪高素质人才的重要途径之一.
生物實驗探究是一種重要的科學活動,重視實驗教學是實施素質教育的一種非常重要的手段.實驗探究教學可以使學生變被動學習為主動學習,學生通過動腦、動手、動口,不僅可以提高實驗操作能力,而且可以提高觀察能力、思維能力、分析能力、語言錶達能力、想象能力、創新能力,有利于挖掘學生的內在潛力,髮展箇性,培養科學素質.因此實驗探究教學是培養新世紀高素質人纔的重要途徑之一.
생물실험탐구시일충중요적과학활동,중시실험교학시실시소질교육적일충비상중요적수단.실험탐구교학가이사학생변피동학습위주동학습,학생통과동뇌、동수、동구,불부가이제고실험조작능력,이차가이제고관찰능력、사유능력、분석능력、어언표체능력、상상능력、창신능력,유리우알굴학생적내재잠력,발전개성,배양과학소질.인차실험탐구교학시배양신세기고소질인재적중요도경지일.
