沙棘(科教纵横)
沙棘(科教縱橫)
사극(과교종횡)
HIPPOPHAE
2010年
10期
33,63
,共2页
高中物理%支架式%教学模式%运用
高中物理%支架式%教學模式%運用
고중물리%지가식%교학모식%운용
高中物理教学引入建构主义理论,按照支架式教学模式,构建起富于教学方式变革的教学流程,有助于促成学生学习方式的转换和优化,提高物理教学质量.其环节和基本内容大体是:搭建脚手架、多手段综合运用,营造教学情境、鼓励学生独立探索、引导学生合作学习、组织教学效果评价,这些环节具有整体创新的意义,值得继续尝试和发展.
高中物理教學引入建構主義理論,按照支架式教學模式,構建起富于教學方式變革的教學流程,有助于促成學生學習方式的轉換和優化,提高物理教學質量.其環節和基本內容大體是:搭建腳手架、多手段綜閤運用,營造教學情境、鼓勵學生獨立探索、引導學生閤作學習、組織教學效果評價,這些環節具有整體創新的意義,值得繼續嘗試和髮展.
고중물리교학인입건구주의이론,안조지가식교학모식,구건기부우교학방식변혁적교학류정,유조우촉성학생학습방식적전환화우화,제고물리교학질량.기배절화기본내용대체시:탑건각수가、다수단종합운용,영조교학정경、고려학생독립탐색、인도학생합작학습、조직교학효과평개,저사배절구유정체창신적의의,치득계속상시화발전.
