当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
32期
35-36
,共2页
心理学专业%大学生%自我和谐%同伴信任状况
心理學專業%大學生%自我和諧%同伴信任狀況
심이학전업%대학생%자아화해%동반신임상황
采用自我和谐量表与同伴信任状况量表,对190名心理咨询专业的大学生进行调查.结果发现:(1)心理咨询专业的大学生自我和谐水平中自我的灵活性高于全国常模(P<0.01);(2)同伴信任状况性别和是否是独生子女差异不是特别显著;(3)心理学专业学生同伴信任的各因子与自我与经验的不和谐存在极显著的负相关(P<0.01),与"自我的灵活性"之间则存在显著的正相关(P<0.05).
採用自我和諧量錶與同伴信任狀況量錶,對190名心理咨詢專業的大學生進行調查.結果髮現:(1)心理咨詢專業的大學生自我和諧水平中自我的靈活性高于全國常模(P<0.01);(2)同伴信任狀況性彆和是否是獨生子女差異不是特彆顯著;(3)心理學專業學生同伴信任的各因子與自我與經驗的不和諧存在極顯著的負相關(P<0.01),與"自我的靈活性"之間則存在顯著的正相關(P<0.05).
채용자아화해량표여동반신임상황량표,대190명심리자순전업적대학생진행조사.결과발현:(1)심리자순전업적대학생자아화해수평중자아적령활성고우전국상모(P<0.01);(2)동반신임상황성별화시부시독생자녀차이불시특별현저;(3)심이학전업학생동반신임적각인자여자아여경험적불화해존재겁현저적부상관(P<0.01),여"자아적령활성"지간칙존재현저적정상관(P<0.05).
