科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2010年
33期
183-183
,共1页
信息技术%高效教学%有效教学
信息技術%高效教學%有效教學
신식기술%고효교학%유효교학
实施有效教学,追求高效教学,作为新一轮课改在各教育学科中已形成共识,并取得初步成果.但在当前信息技术课堂教学中,教师对新课程理念的理解、领会不到位以及实施都缺乏必要的经验、能力,导致实际课堂教学出现了形式化,低效化现象.那么,什么是有效教学,如何实施信息技术教学中的有效教学,都是值得信息技术教师去研究和探索的.本文针对这些问题作一个简要的阐述.
實施有效教學,追求高效教學,作為新一輪課改在各教育學科中已形成共識,併取得初步成果.但在噹前信息技術課堂教學中,教師對新課程理唸的理解、領會不到位以及實施都缺乏必要的經驗、能力,導緻實際課堂教學齣現瞭形式化,低效化現象.那麽,什麽是有效教學,如何實施信息技術教學中的有效教學,都是值得信息技術教師去研究和探索的.本文針對這些問題作一箇簡要的闡述.
실시유효교학,추구고효교학,작위신일륜과개재각교육학과중이형성공식,병취득초보성과.단재당전신식기술과당교학중,교사대신과정이념적리해、령회불도위이급실시도결핍필요적경험、능력,도치실제과당교학출현료형식화,저효화현상.나요,십요시유효교학,여하실시신식기술교학중적유효교학,도시치득신식기술교사거연구화탐색적.본문침대저사문제작일개간요적천술.
