中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
7期
107
,共1页
隐喻%认知%词汇教学
隱喻%認知%詞彙教學
은유%인지%사회교학
隐喻不仅是一种普遍的语言现象,更是人类思维和认知世界的方式,是认知和语言的纽带.隐喻在词汇教学中具有不可或缺的地位.笔者从隐喻理论促进英语词汇教学的理论基础和词语的隐喻性质两方面,阐述隐喻认知理论在大学英语词汇教学中的可行性,并提出相关的英语词汇教学方法.讨论了隐喻式词汇教学的可行性及其策略,应该说是对当今方兴未艾的隐喻应用语言学研究的积极回应,并为认知科学在语言教学中的全面展开提供了一个极佳的切入点,可在很大程度上弥补表层记忆的不足.
隱喻不僅是一種普遍的語言現象,更是人類思維和認知世界的方式,是認知和語言的紐帶.隱喻在詞彙教學中具有不可或缺的地位.筆者從隱喻理論促進英語詞彙教學的理論基礎和詞語的隱喻性質兩方麵,闡述隱喻認知理論在大學英語詞彙教學中的可行性,併提齣相關的英語詞彙教學方法.討論瞭隱喻式詞彙教學的可行性及其策略,應該說是對噹今方興未艾的隱喻應用語言學研究的積極迴應,併為認知科學在語言教學中的全麵展開提供瞭一箇極佳的切入點,可在很大程度上瀰補錶層記憶的不足.
은유불부시일충보편적어언현상,경시인류사유화인지세계적방식,시인지화어언적뉴대.은유재사회교학중구유불가혹결적지위.필자종은유이론촉진영어사회교학적이론기출화사어적은유성질량방면,천술은유인지이론재대학영어사회교학중적가행성,병제출상관적영어사회교학방법.토론료은유식사회교학적가행성급기책략,응해설시대당금방흥미애적은유응용어언학연구적적겁회응,병위인지과학재어언교학중적전면전개제공료일개겁가적절입점,가재흔대정도상미보표층기억적불족.
