新课程研究(基础教育)
新課程研究(基礎教育)
신과정연구(기출교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2010年
9期
33-35
,共3页
教学策略%制约因素%合理运用
教學策略%製約因素%閤理運用
교학책략%제약인소%합리운용
中学语文现代诗歌教学较为普遍地使用五种教学策略:创设情境策略,诵读策略,多向交流策略,想象联想策略和读写结合策略,选择合理的教学策略决定于制约教学策略的三大因素:教学目标、学生的初始状态和教师的教学特长,合理运用教学策略包括两类重要的教学行为.
中學語文現代詩歌教學較為普遍地使用五種教學策略:創設情境策略,誦讀策略,多嚮交流策略,想象聯想策略和讀寫結閤策略,選擇閤理的教學策略決定于製約教學策略的三大因素:教學目標、學生的初始狀態和教師的教學特長,閤理運用教學策略包括兩類重要的教學行為.
중학어문현대시가교학교위보편지사용오충교학책략:창설정경책략,송독책략,다향교류책략,상상련상책략화독사결합책략,선택합리적교학책략결정우제약교학책략적삼대인소:교학목표、학생적초시상태화교사적교학특장,합리운용교학책략포괄량류중요적교학행위.
