2015년 解读《老王》的意蕴 解讀《老王》的意蘊 해독《로왕》적의온

2015년 “这个问题”怎可放一放?——以《流浪人,你若到斯巴……》为例谈课堂易忽点的有效把握 “這箇問題”怎可放一放?——以《流浪人,妳若到斯巴……》為例談課堂易忽點的有效把握 “저개문제”즘가방일방?——이《류랑인,니약도사파……》위례담과당역홀점적유효파악

2014년 用德育素养课程唤醒普通高中学生的心灵世界 用德育素養課程喚醒普通高中學生的心靈世界 용덕육소양과정환성보통고중학생적심령세계

2014년 深湛而有修养的灵魂--以《老王》为例探析基于文本的作者意义 深湛而有脩養的靈魂--以《老王》為例探析基于文本的作者意義 심담이유수양적령혼--이《로왕》위례탐석기우문본적작자의의

2012년 现代文阅读:掌握病例,巧避错题 現代文閱讀:掌握病例,巧避錯題 현대문열독:장악병례,교피착제

2012년 渐渐 漸漸 점점

2010년 "文化斑马线"讲评 "文化斑馬線"講評 "문화반마선"강평

2010년 关于中学鲁迅作品教学的几点思考 關于中學魯迅作品教學的幾點思攷 관우중학로신작품교학적궤점사고

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2010년 掀起了你的盖头来,让我看看你的"美"——2010年高考作文的内蕴要求思考 掀起瞭妳的蓋頭來,讓我看看妳的"美"——2010年高攷作文的內蘊要求思攷 흔기료니적개두래,양아간간니적"미"——2010년고고작문적내온요구사고

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