中小企业管理与科技
中小企業管理與科技
중소기업관리여과기
MANAGEMENT & TECHNOLOGY OF SME
2010年
9期
154-155
,共2页
知己知彼%备学生%导课%亲其师而信其道
知己知彼%備學生%導課%親其師而信其道
지기지피%비학생%도과%친기사이신기도
英语课堂教学中,针对师生之间缺少互动、课堂气氛沉闷的问题,原因首先在于我们老师对学生的知识能力水平估计得不够准确;其次,我们备课时没有充分"备学生",上课时没有能够把学生的思维很好地引入到教学内容中来;再次,我们老师和学生的"心灵不够相通",以至激发不起他们的兴趣.为此,本文将对以上三个方面进行探究.
英語課堂教學中,針對師生之間缺少互動、課堂氣氛沉悶的問題,原因首先在于我們老師對學生的知識能力水平估計得不夠準確;其次,我們備課時沒有充分"備學生",上課時沒有能夠把學生的思維很好地引入到教學內容中來;再次,我們老師和學生的"心靈不夠相通",以至激髮不起他們的興趣.為此,本文將對以上三箇方麵進行探究.
영어과당교학중,침대사생지간결소호동、과당기분침민적문제,원인수선재우아문로사대학생적지식능력수평고계득불구준학;기차,아문비과시몰유충분"비학생",상과시몰유능구파학생적사유흔호지인입도교학내용중래;재차,아문로사화학생적"심령불구상통",이지격발불기타문적흥취.위차,본문장대이상삼개방면진행탐구.
