考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
11期
19-20
,共2页
小学教师%教师专业身份认同%对策
小學教師%教師專業身份認同%對策
소학교사%교사전업신빈인동%대책
随着我国进一步深入推行新课程改革,小学教师的专业成长和专业身份认同更为人们所关注.本研究从小学教师专业身份认同的调查入手,分析小学教师专业身份认同中存在的问题及原因,提出提高教师专业身份认同的对策.
隨著我國進一步深入推行新課程改革,小學教師的專業成長和專業身份認同更為人們所關註.本研究從小學教師專業身份認同的調查入手,分析小學教師專業身份認同中存在的問題及原因,提齣提高教師專業身份認同的對策.
수착아국진일보심입추행신과정개혁,소학교사적전업성장화전업신빈인동경위인문소관주.본연구종소학교사전업신빈인동적조사입수,분석소학교사전업신빈인동중존재적문제급원인,제출제고교사전업신빈인동적대책.
