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POPULAR BUSINESS
2009年
5期
146-146
,共1页
项目教学法%数据结构%角色%建构主义%主体
項目教學法%數據結構%角色%建構主義%主體
항목교학법%수거결구%각색%건구주의%주체
"项目教学法"是将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,围绕着项目组织和开展教学,将课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造能力,提高学生解决实际问题的综合能力."项目教学法"起源于美国,盛行于德国.根据"数据结构"课程特点,教学过程中的教学问题、教学方法等方面进行不同程度的探索,采用项目教学,能培养学生的学习兴趣,注重理论联系实际,培养学生的创造性思维和动手能力,更有效的提高教学质量.
"項目教學法"是將傳統的學科體繫中的知識內容轉化為若榦箇教學項目,圍繞著項目組織和開展教學,將課堂教學中把理論與實踐教學有機地結閤起來,充分髮掘學生的創造能力,提高學生解決實際問題的綜閤能力."項目教學法"起源于美國,盛行于德國.根據"數據結構"課程特點,教學過程中的教學問題、教學方法等方麵進行不同程度的探索,採用項目教學,能培養學生的學習興趣,註重理論聯繫實際,培養學生的創造性思維和動手能力,更有效的提高教學質量.
"항목교학법"시장전통적학과체계중적지식내용전화위약간개교학항목,위요착항목조직화개전교학,장과당교학중파이론여실천교학유궤지결합기래,충분발굴학생적창조능력,제고학생해결실제문제적종합능력."항목교학법"기원우미국,성행우덕국.근거"수거결구"과정특점,교학과정중적교학문제、교학방법등방면진행불동정도적탐색,채용항목교학,능배양학생적학습흥취,주중이론련계실제,배양학생적창조성사유화동수능력,경유효적제고교학질량.
