文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
9期
145-146
,共2页
教材%写话%仿写%补写
教材%寫話%倣寫%補寫
교재%사화%방사%보사
为了在新课标理念下,充分利用教材资源,有效引导小学低年级学生写话的途径,本文以义务教育课程标准语文1-4册实验教科书(人教版)为例,从"学模仿样,由仿及创"、"续写补白,放飞想象"、"巧用图画,激发兴趣"、"以说促写,说写相长"、"积累词句,奠定基础"五个方面探究教师在教学过程中创造性地使用教材,汲取写话教学的养料的新形式、新方法.
為瞭在新課標理唸下,充分利用教材資源,有效引導小學低年級學生寫話的途徑,本文以義務教育課程標準語文1-4冊實驗教科書(人教版)為例,從"學模倣樣,由倣及創"、"續寫補白,放飛想象"、"巧用圖畫,激髮興趣"、"以說促寫,說寫相長"、"積纍詞句,奠定基礎"五箇方麵探究教師在教學過程中創造性地使用教材,伋取寫話教學的養料的新形式、新方法.
위료재신과표이념하,충분이용교재자원,유효인도소학저년급학생사화적도경,본문이의무교육과정표준어문1-4책실험교과서(인교판)위례,종"학모방양,유방급창"、"속사보백,방비상상"、"교용도화,격발흥취"、"이설촉사,설사상장"、"적루사구,전정기출"오개방면탐구교사재교학과정중창조성지사용교재,급취사화교학적양료적신형식、신방법.
