中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2008年
33期
158
,共1页
动脑%习惯%培养
動腦%習慣%培養
동뇌%습관%배양
动脑多思习惯的培养,是培养小学生良好的数学学习习惯之一.课堂上如果学生不善于思考,老师的课讲得再好,也是没有好效果的.因此,课堂上教师要创造各种条件引导学生积极动脑,充分利用一切条件,在课堂上让学生做到心到、眼到、口到、手到,使学生能够集中精力,专心听讲,勇于钻研,勤于动脑,大胆发表自己的见解并逐步形成良好得多思习惯.
動腦多思習慣的培養,是培養小學生良好的數學學習習慣之一.課堂上如果學生不善于思攷,老師的課講得再好,也是沒有好效果的.因此,課堂上教師要創造各種條件引導學生積極動腦,充分利用一切條件,在課堂上讓學生做到心到、眼到、口到、手到,使學生能夠集中精力,專心聽講,勇于鑽研,勤于動腦,大膽髮錶自己的見解併逐步形成良好得多思習慣.
동뇌다사습관적배양,시배양소학생량호적수학학습습관지일.과당상여과학생불선우사고,로사적과강득재호,야시몰유호효과적.인차,과당상교사요창조각충조건인도학생적겁동뇌,충분이용일절조건,재과당상양학생주도심도、안도、구도、수도,사학생능구집중정력,전심은강,용우찬연,근우동뇌,대담발표자기적견해병축보형성량호득다사습관.
