考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2008年
36期
135-136
,共2页
情感%感知%了解%关注%个体差异
情感%感知%瞭解%關註%箇體差異
정감%감지%료해%관주%개체차이
初中英语课程改革强调课程学习从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践,合作与交流的学习方式:课堂教学则强调以任务为驱动,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程.而形成积极的情感态度在这一过程中起着最为重要的作用.本文提出教学过程也是教师与学生进行情感交流的过程,就此过程中教师如何扮演好正确角色,使学生形成积极的情感态度提出了几点浅见.
初中英語課程改革彊調課程學習從學生的興趣、生活經驗和認知水平齣髮,倡導體驗、實踐,閤作與交流的學習方式:課堂教學則彊調以任務為驅動,髮展學生的綜閤語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度,主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程.而形成積極的情感態度在這一過程中起著最為重要的作用.本文提齣教學過程也是教師與學生進行情感交流的過程,就此過程中教師如何扮縯好正確角色,使學生形成積極的情感態度提齣瞭幾點淺見.
초중영어과정개혁강조과정학습종학생적흥취、생활경험화인지수평출발,창도체험、실천,합작여교류적학습방식:과당교학칙강조이임무위구동,발전학생적종합어언운용능력,사어언학습적과정성위학생형성적겁적정감태도,주동사유화대담실천,제고과문화의식화형성자주학습능력적과정.이형성적겁적정감태도재저일과정중기착최위중요적작용.본문제출교학과정야시교사여학생진행정감교류적과정,취차과정중교사여하분연호정학각색,사학생형성적겁적정감태도제출료궤점천견.
