广东青年干部学院学报
廣東青年榦部學院學報
엄동청년간부학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG COLLEGE OF YOUNG CADRES
2007年
4期
84-87
,共4页
Krashen%输入假说%主观能动性
Krashen%輸入假說%主觀能動性
Krashen%수입가설%주관능동성
美国语言学家Krashen的"输入假说"是目前二语习得领域最具争议性的假说之一.学界对该假说有一种批评观点,即认为该假说忽视了学习者的主观能动性.本文针对这一批评观点,可以从理论依据,内容以及应用三方面对"输入假说"进行比较详细的剖析和讨论,并指出,从其目的上来讲,"输入假说"的提出恰恰是为了激发学习者在语言习得过程中的主观能动性.
美國語言學傢Krashen的"輸入假說"是目前二語習得領域最具爭議性的假說之一.學界對該假說有一種批評觀點,即認為該假說忽視瞭學習者的主觀能動性.本文針對這一批評觀點,可以從理論依據,內容以及應用三方麵對"輸入假說"進行比較詳細的剖析和討論,併指齣,從其目的上來講,"輸入假說"的提齣恰恰是為瞭激髮學習者在語言習得過程中的主觀能動性.
미국어언학가Krashen적"수입가설"시목전이어습득영역최구쟁의성적가설지일.학계대해가설유일충비평관점,즉인위해가설홀시료학습자적주관능동성.본문침대저일비평관점,가이종이론의거,내용이급응용삼방면대"수입가설"진행비교상세적부석화토론,병지출,종기목적상래강,"수입가설"적제출흡흡시위료격발학습자재어언습득과정중적주관능동성.
