淮阴师范学院学报（自然科学版）
淮陰師範學院學報（自然科學版）
회음사범학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF HUAIYIN TEACHERS COLLEGE (NATURAL SCIENCE EDITION)
2014年
3期
269-274
,共6页
高中语文%发展性评价%文本解读%学习力
高中語文%髮展性評價%文本解讀%學習力
고중어문%발전성평개%문본해독%학습력
教师要引导学生从宏观、中观、微观等三个角度对文本进行解读。教师要通过读书、专业发展、课题研究提升自己的文本解读功力。在引导学生进行文本解读时，运用发展性课堂教学评价呵护、提升学生文本解读能力。
教師要引導學生從宏觀、中觀、微觀等三箇角度對文本進行解讀。教師要通過讀書、專業髮展、課題研究提升自己的文本解讀功力。在引導學生進行文本解讀時，運用髮展性課堂教學評價呵護、提升學生文本解讀能力。
교사요인도학생종굉관、중관、미관등삼개각도대문본진행해독。교사요통과독서、전업발전、과제연구제승자기적문본해독공력。재인도학생진행문본해독시，운용발전성과당교학평개가호、제승학생문본해독능력。
