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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2007年
9期
80
,共1页
化学课堂%教学效率
化學課堂%教學效率
화학과당%교학효솔
针对学生存在化学素质低,基础比较薄弱的特点,作者从发挥教师导向作用、学生的主体作用、师生的情感作用等方面阐明了提高化学教学效率的途径.
針對學生存在化學素質低,基礎比較薄弱的特點,作者從髮揮教師導嚮作用、學生的主體作用、師生的情感作用等方麵闡明瞭提高化學教學效率的途徑.
침대학생존재화학소질저,기출비교박약적특점,작자종발휘교사도향작용、학생적주체작용、사생적정감작용등방면천명료제고화학교학효솔적도경.
