科技经济市场
科技經濟市場
과기경제시장
KEJI JINGJI SHICHANG
2007年
1期
164-165
,共2页
数学%正难则反%思想策略
數學%正難則反%思想策略
수학%정난칙반%사상책략
人们的思维的活动既有"求同"和"定势"的方面,又有"求异"和"变通"的方面,求同与求异,定势与变通是人的思维个性的两极.我们习惯的思维方式是正向思维,即从条件入手,进行正面的推导和论证,使问题得到解决.然而实际数学活动中,有些问题直接从正面求解,思维较易受阻,而从反面入手,易于打开思路,数学教学中利用知识和方法的双向性培养学生思维能力,提高学生的数学智能,这是新课程标准提出的教学要求.
人們的思維的活動既有"求同"和"定勢"的方麵,又有"求異"和"變通"的方麵,求同與求異,定勢與變通是人的思維箇性的兩極.我們習慣的思維方式是正嚮思維,即從條件入手,進行正麵的推導和論證,使問題得到解決.然而實際數學活動中,有些問題直接從正麵求解,思維較易受阻,而從反麵入手,易于打開思路,數學教學中利用知識和方法的雙嚮性培養學生思維能力,提高學生的數學智能,這是新課程標準提齣的教學要求.
인문적사유적활동기유"구동"화"정세"적방면,우유"구이"화"변통"적방면,구동여구이,정세여변통시인적사유개성적량겁.아문습관적사유방식시정향사유,즉종조건입수,진행정면적추도화론증,사문제득도해결.연이실제수학활동중,유사문제직접종정면구해,사유교역수조,이종반면입수,역우타개사로,수학교학중이용지식화방법적쌍향성배양학생사유능력,제고학생적수학지능,저시신과정표준제출적교학요구.
