现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2005年
11期
26-28
,共3页
新课程改革%课堂文化%价值诉求%实践形态%重建路径
新課程改革%課堂文化%價值訴求%實踐形態%重建路徑
신과정개혁%과당문화%개치소구%실천형태%중건로경
课程改革与课堂文化重建是一种共生共在的互动关系.课堂文化重建的价值诉求是为了促进每个学生的最大发展,使课堂呈现出一种生活常态,充满生命的涌动与智慧的探险.课堂文化重建的实践形态为对话、合作、探究.课堂文化的重建依赖于教师教学观念、课堂评价制度、学习方式的转变和师生关系的优化.
課程改革與課堂文化重建是一種共生共在的互動關繫.課堂文化重建的價值訴求是為瞭促進每箇學生的最大髮展,使課堂呈現齣一種生活常態,充滿生命的湧動與智慧的探險.課堂文化重建的實踐形態為對話、閤作、探究.課堂文化的重建依賴于教師教學觀唸、課堂評價製度、學習方式的轉變和師生關繫的優化.
과정개혁여과당문화중건시일충공생공재적호동관계.과당문화중건적개치소구시위료촉진매개학생적최대발전,사과당정현출일충생활상태,충만생명적용동여지혜적탐험.과당문화중건적실천형태위대화、합작、탐구.과당문화적중건의뢰우교사교학관념、과당평개제도、학습방식적전변화사생관계적우화.
