山西高等学校社会科学学报
山西高等學校社會科學學報
산서고등학교사회과학학보
SOCIAL SCIENCES JOURNAL OF COLLEGES OF SHANXI
2004年
6期
105-108
,共4页
主体性教育%大学生%心理素质%培养
主體性教育%大學生%心理素質%培養
주체성교육%대학생%심리소질%배양
主体性教育旨在承认、尊重受教育者的主体地位,弘扬受教育者主体性,使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力.长期以来,由于缺乏主体性教育理念,已严重影响了大学生心理素质的健康发展.如何运用主体性教育,建构学生在心理健康教育中的主体地位,激发学生主体意识,缓解大学生心理危机,探寻培养大学生良好心理素质的有效途径,已成为高校学生工作的一个重要课题.
主體性教育旨在承認、尊重受教育者的主體地位,弘颺受教育者主體性,使他們具有自我教育、自我管理和自我完善的能力.長期以來,由于缺乏主體性教育理唸,已嚴重影響瞭大學生心理素質的健康髮展.如何運用主體性教育,建構學生在心理健康教育中的主體地位,激髮學生主體意識,緩解大學生心理危機,探尋培養大學生良好心理素質的有效途徑,已成為高校學生工作的一箇重要課題.
주체성교육지재승인、존중수교육자적주체지위,홍양수교육자주체성,사타문구유자아교육、자아관리화자아완선적능력.장기이래,유우결핍주체성교육이념,이엄중영향료대학생심리소질적건강발전.여하운용주체성교육,건구학생재심리건강교육중적주체지위,격발학생주체의식,완해대학생심리위궤,탐심배양대학생량호심리소질적유효도경,이성위고교학생공작적일개중요과제.
