同济大学学报(医学版)
同濟大學學報(醫學版)
동제대학학보(의학판)
JOURNAL OF TONGJI UNIVERSITY
2002年
5期
385-388
,共4页
心理特征%非智力因素%教育%青少年
心理特徵%非智力因素%教育%青少年
심리특정%비지력인소%교육%청소년
目的探讨非智力个性心理特征在特定人群中的发展水平及影响学习效果的主要非智力因素,为学生的教育、培养及转化提供依据,为从"应试教育"向"素质教育"转型探索方向.方法采用非智力个性心理特征量表对云南省元谋一中初二年级263名同学进行全面调查,所得数据进行统计学分析.结果男生在"独立性"和"好胜心"方面比女生要强,乡镇同学比县城同学的"抱负"和"坚持性"有明显提高,"抱负"与"好胜心"在优等生、中等生及后进生对比中具有统计学差异(P＜0 05).结论"抱负"与"好胜心"是影响学习效果的主要非智力因素,"坚持性"及"自我意识"有助于学习活动的效能.培养和发展学生的这些非智力因素,将促进学生整体素质的提高.
目的探討非智力箇性心理特徵在特定人群中的髮展水平及影響學習效果的主要非智力因素,為學生的教育、培養及轉化提供依據,為從"應試教育"嚮"素質教育"轉型探索方嚮.方法採用非智力箇性心理特徵量錶對雲南省元謀一中初二年級263名同學進行全麵調查,所得數據進行統計學分析.結果男生在"獨立性"和"好勝心"方麵比女生要彊,鄉鎮同學比縣城同學的"抱負"和"堅持性"有明顯提高,"抱負"與"好勝心"在優等生、中等生及後進生對比中具有統計學差異(P＜0 05).結論"抱負"與"好勝心"是影響學習效果的主要非智力因素,"堅持性"及"自我意識"有助于學習活動的效能.培養和髮展學生的這些非智力因素,將促進學生整體素質的提高.
목적탐토비지력개성심리특정재특정인군중적발전수평급영향학습효과적주요비지력인소,위학생적교육、배양급전화제공의거,위종"응시교육"향"소질교육"전형탐색방향.방법채용비지력개성심리특정량표대운남성원모일중초이년급263명동학진행전면조사,소득수거진행통계학분석.결과남생재"독립성"화"호성심"방면비녀생요강,향진동학비현성동학적"포부"화"견지성"유명현제고,"포부"여"호성심"재우등생、중등생급후진생대비중구유통계학차이(P＜0 05).결론"포부"여"호성심"시영향학습효과적주요비지력인소,"견지성"급"자아의식"유조우학습활동적효능.배양화발전학생적저사비지력인소,장촉진학생정체소질적제고.
