长治医学院学报
長治醫學院學報
장치의학원학보
JOURNAL OF CHANGZHI MEDICAL COLLEGE
2002年
1期
61-62
,共2页
单人健康教育%集体健康教育%健康教育制度
單人健康教育%集體健康教育%健康教育製度
단인건강교육%집체건강교육%건강교육제도
为考察单人和集体两种健康教育形式的效果,我们将186例住院患者随机分为单人教育组(实验组)和集体教育组(对照组),分别按两种形式对患者实施教育.结果表明:实验组对教育内容的掌握明显高于对照组,患者的年龄和文化程度也影响健康教育的效果,文化程度越高,效果越好,年龄越大,效果越差.提示:住院患者健康教育形式的选择以单人形式为好.
為攷察單人和集體兩種健康教育形式的效果,我們將186例住院患者隨機分為單人教育組(實驗組)和集體教育組(對照組),分彆按兩種形式對患者實施教育.結果錶明:實驗組對教育內容的掌握明顯高于對照組,患者的年齡和文化程度也影響健康教育的效果,文化程度越高,效果越好,年齡越大,效果越差.提示:住院患者健康教育形式的選擇以單人形式為好.
위고찰단인화집체량충건강교육형식적효과,아문장186례주원환자수궤분위단인교육조(실험조)화집체교육조(대조조),분별안량충형식대환자실시교육.결과표명:실험조대교육내용적장악명현고우대조조,환자적년령화문화정도야영향건강교육적효과,문화정도월고,효과월호,년령월대,효과월차.제시:주원환자건강교육형식적선택이단인형식위호.
