护理学杂志（综合版）
護理學雜誌（綜閤版）
호이학잡지（종합판）
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2006年
3期
7-9
,共3页
学生,护理%课题作业法%临床教学
學生,護理%課題作業法%臨床教學
학생,호리%과제작업법%림상교학
目的探讨课题作业法在临床护理教学中的应用效果.方法将103名护生随机分为实验组(57人)和对照组(46人).对照组采用传统教学法,实验组采用课题作业法;于实习3周后评价教学效果.结果理论作业、综合应变能力、科研能力实验组显著优于对照组(均P<0.01);操作技能、沟通能力、健康教育方面两组比较,差异无显著性意义(均P>0.05).结论课题作业法有利于提高护生的科研和综合应变能力.
目的探討課題作業法在臨床護理教學中的應用效果.方法將103名護生隨機分為實驗組(57人)和對照組(46人).對照組採用傳統教學法,實驗組採用課題作業法;于實習3週後評價教學效果.結果理論作業、綜閤應變能力、科研能力實驗組顯著優于對照組(均P<0.01);操作技能、溝通能力、健康教育方麵兩組比較,差異無顯著性意義(均P>0.05).結論課題作業法有利于提高護生的科研和綜閤應變能力.
목적탐토과제작업법재림상호리교학중적응용효과.방법장103명호생수궤분위실험조(57인)화대조조(46인).대조조채용전통교학법,실험조채용과제작업법;우실습3주후평개교학효과.결과이론작업、종합응변능력、과연능력실험조현저우우대조조(균P<0.01);조작기능、구통능력、건강교육방면량조비교,차이무현저성의의(균P>0.05).결론과제작업법유리우제고호생적과연화종합응변능력.
