职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
35期
71-72
,共2页
中等职业学校%电类实习教学%心理失调%学生
中等職業學校%電類實習教學%心理失調%學生
중등직업학교%전류실습교학%심리실조%학생
中职学校电类实习教学中,学生常会出现心理失调,其原因主要有操作情境性恐惧,实习过程中生理与心理上的疲劳,实习训练的单调以及随时可能发生的应激事件等.控制和避免心理失调,应让学生明确实习目的,灵活安排实习内容,引导学生进入角色以适应场地环境,运用情感性话语鼓励学生,用暗示、说明、劝告的方式处理实习中的问题,对于危险性的实习操作提前进行模拟训练等.
中職學校電類實習教學中,學生常會齣現心理失調,其原因主要有操作情境性恐懼,實習過程中生理與心理上的疲勞,實習訓練的單調以及隨時可能髮生的應激事件等.控製和避免心理失調,應讓學生明確實習目的,靈活安排實習內容,引導學生進入角色以適應場地環境,運用情感性話語鼓勵學生,用暗示、說明、勸告的方式處理實習中的問題,對于危險性的實習操作提前進行模擬訓練等.
중직학교전류실습교학중,학생상회출현심리실조,기원인주요유조작정경성공구,실습과정중생리여심리상적피로,실습훈련적단조이급수시가능발생적응격사건등.공제화피면심리실조,응양학생명학실습목적,령활안배실습내용,인도학생진입각색이괄응장지배경,운용정감성화어고려학생,용암시、설명、권고적방식처리실습중적문제,대우위험성적실습조작제전진행모의훈련등.
