空军雷达学院学报
空軍雷達學院學報
공군뢰체학원학보
JOURNAL OF AIR FORCE RADAR ACADEMY
2010年
5期
388-390
,共3页
高等数学%情境-问题-探究模式%教学效果
高等數學%情境-問題-探究模式%教學效果
고등수학%정경-문제-탐구모식%교학효과
为激发学生的学习兴趣、提高其科学研究能力和科学素养.在分析情境一问题教学模式和问题一探究教学模式各自优势的基础上,针对高等教学教学的特点,提出情景-问题-探究教学模式.并以"Taylor公式"一节的教学为例进行创设情境→提出问题→探索研究→总结理论→深化拓展→质量评价等环节的课堂设计.实际教学验证,该教学模式在调动学生探索研究的主动性、激发学习兴趣,对抽象知识的理解和方法的掌握等方面有较好的教学效果.
為激髮學生的學習興趣、提高其科學研究能力和科學素養.在分析情境一問題教學模式和問題一探究教學模式各自優勢的基礎上,針對高等教學教學的特點,提齣情景-問題-探究教學模式.併以"Taylor公式"一節的教學為例進行創設情境→提齣問題→探索研究→總結理論→深化拓展→質量評價等環節的課堂設計.實際教學驗證,該教學模式在調動學生探索研究的主動性、激髮學習興趣,對抽象知識的理解和方法的掌握等方麵有較好的教學效果.
위격발학생적학습흥취、제고기과학연구능력화과학소양.재분석정경일문제교학모식화문제일탐구교학모식각자우세적기출상,침대고등교학교학적특점,제출정경-문제-탐구교학모식.병이"Taylor공식"일절적교학위례진행창설정경→제출문제→탐색연구→총결이론→심화탁전→질량평개등배절적과당설계.실제교학험증,해교학모식재조동학생탐색연구적주동성、격발학습흥취,대추상지식적리해화방법적장악등방면유교호적교학효과.
