林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2010年
1期
23-24
,共2页
家长课程资源%开发%利用%方式
傢長課程資源%開髮%利用%方式
가장과정자원%개발%이용%방식
在当前的社会分工模式和教育现状下,要想贯通学校教育和家庭教育,充分发挥二者的合力作用,学校和教师应承担起主导作用,应认识到家长是一种重要的课程资源,将其纳入学校课程发展体系之内,予以开发和利用.开发与利用家长课程资源的方式包括:引导家长为学校教育提供观念和资源支持;把家长请进学校,参与校本课程开发;创造机会,让家长之间共享良好的家庭教育经验;邀请家长参与学校的决策、监督和评价.
在噹前的社會分工模式和教育現狀下,要想貫通學校教育和傢庭教育,充分髮揮二者的閤力作用,學校和教師應承擔起主導作用,應認識到傢長是一種重要的課程資源,將其納入學校課程髮展體繫之內,予以開髮和利用.開髮與利用傢長課程資源的方式包括:引導傢長為學校教育提供觀唸和資源支持;把傢長請進學校,參與校本課程開髮;創造機會,讓傢長之間共享良好的傢庭教育經驗;邀請傢長參與學校的決策、鑑督和評價.
재당전적사회분공모식화교육현상하,요상관통학교교육화가정교육,충분발휘이자적합력작용,학교화교사응승담기주도작용,응인식도가장시일충중요적과정자원,장기납입학교과정발전체계지내,여이개발화이용.개발여이용가장과정자원적방식포괄:인도가장위학교교육제공관념화자원지지;파가장청진학교,삼여교본과정개발;창조궤회,양가장지간공향량호적가정교육경험;요청가장삼여학교적결책、감독화평개.
