教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2009年
3期
14-15
,共2页
探究指导%有效探究活动%策略
探究指導%有效探究活動%策略
탐구지도%유효탐구활동%책략
课堂探究活动中普遍存在"无效探究"、"低效探究"等现象,其基本原因是师生对学生探究活动指导不当.观察分析特级教师与普通教师对学生探究活动指导的差异,认识、把握教师指导探究的特征,"因材施教,引导≠提问;指导到位,绝不越位"是有效指导策略.
課堂探究活動中普遍存在"無效探究"、"低效探究"等現象,其基本原因是師生對學生探究活動指導不噹.觀察分析特級教師與普通教師對學生探究活動指導的差異,認識、把握教師指導探究的特徵,"因材施教,引導≠提問;指導到位,絕不越位"是有效指導策略.
과당탐구활동중보편존재"무효탐구"、"저효탐구"등현상,기기본원인시사생대학생탐구활동지도불당.관찰분석특급교사여보통교사대학생탐구활동지도적차이,인식、파악교사지도탐구적특정,"인재시교,인도≠제문;지도도위,절불월위"시유효지도책략.
