皖西学院学报
皖西學院學報
환서학원학보
JOURNAL OF WANXI UNIVERSITY
2009年
3期
59-64
,共6页
<"认识逻辑学"笔谈>系本刊2009年第1期起新辟的专栏.本期特邀<认识逻辑学--关于"转识成智"的逻辑研究>一书的作者张盛彬教授和浙江省委党校陈宗明教授笔谈.张盛彬教授评析了对亚里士多德、培根、康德和黑格尔的逻辑思想的误读,讨论了逻辑主义的反认识论的错误,呼唤逻辑学的认识论回归,并现身说法,回顾了构建认识逻辑学的思路历程.作者认为,演绎体系中的公理是认识中长期没有发现反例情况下、心理认同逐渐被强化的经验归纳,归纳是类比的发展,类比、归纳、演绎整合的推理链,是科学发现的逻辑的轴心,西方归纳派和演绎派的长期分歧被推理链整合了,认识论的研究也深入到了微观的逻辑层次.陈宗明教授从"知其一不知其二"命题引出"知其二"破题,主张"知其二"是认知的追求,认识的阶梯,也是认识逻辑成立的理由.人们能"知其二",但也难"知其二".认识逻辑是"知其二"的逻辑,应当属于哲学逻辑,属于应用逻辑.
<"認識邏輯學"筆談>繫本刊2009年第1期起新闢的專欄.本期特邀<認識邏輯學--關于"轉識成智"的邏輯研究>一書的作者張盛彬教授和浙江省委黨校陳宗明教授筆談.張盛彬教授評析瞭對亞裏士多德、培根、康德和黑格爾的邏輯思想的誤讀,討論瞭邏輯主義的反認識論的錯誤,呼喚邏輯學的認識論迴歸,併現身說法,迴顧瞭構建認識邏輯學的思路歷程.作者認為,縯繹體繫中的公理是認識中長期沒有髮現反例情況下、心理認同逐漸被彊化的經驗歸納,歸納是類比的髮展,類比、歸納、縯繹整閤的推理鏈,是科學髮現的邏輯的軸心,西方歸納派和縯繹派的長期分歧被推理鏈整閤瞭,認識論的研究也深入到瞭微觀的邏輯層次.陳宗明教授從"知其一不知其二"命題引齣"知其二"破題,主張"知其二"是認知的追求,認識的階梯,也是認識邏輯成立的理由.人們能"知其二",但也難"知其二".認識邏輯是"知其二"的邏輯,應噹屬于哲學邏輯,屬于應用邏輯.
<"인식라집학"필담>계본간2009년제1기기신벽적전란.본기특요<인식라집학--관우"전식성지"적라집연구>일서적작자장성빈교수화절강성위당교진종명교수필담.장성빈교수평석료대아리사다덕、배근、강덕화흑격이적라집사상적오독,토론료라집주의적반인식론적착오,호환라집학적인식론회귀,병현신설법,회고료구건인식라집학적사로역정.작자인위,연역체계중적공리시인식중장기몰유발현반례정황하、심리인동축점피강화적경험귀납,귀납시류비적발전,류비、귀납、연역정합적추리련,시과학발현적라집적축심,서방귀납파화연역파적장기분기피추리련정합료,인식론적연구야심입도료미관적라집층차.진종명교수종"지기일불지기이"명제인출"지기이"파제,주장"지기이"시인지적추구,인식적계제,야시인식라집성립적이유.인문능"지기이",단야난"지기이".인식라집시"지기이"적라집,응당속우철학라집,속우응용라집.
