中国医疗前沿（上半月）
中國醫療前沿（上半月）
중국의료전연（상반월）
CHINA HEALTHCARE INNOVATION
2007年
15期
60-61
,共2页
王天宝%邓美海%伦丽仙%卫洪波
王天寶%鄧美海%倫麗仙%衛洪波
왕천보%산미해%륜려선%위홍파
实习生%问题式学习法%教学改革%普通外科
實習生%問題式學習法%教學改革%普通外科
실습생%문제식학습법%교학개혁%보통외과
目的 探讨问题式学习法(Problem-based learning,PBL)教学模式在普通外科实习带教中应用的可行性及效果.方法 以普通外科疾病为切入点,临床专业实习生分为PBL组与传统教学组,比较两组实习生在学习积极性、自我评价、教学满意度等方面的差异.结果 PBL组学习积极性、自我评价、教学满意度及对普外科兴趣均明显高于传统教学组.PBL组获取知识途径为5～8个,而传统教学组仅为1～3个.结论 在普外科临床实习带教中采用PBL模式可获得较好的教学效果,具有一定的可行性.
目的 探討問題式學習法(Problem-based learning,PBL)教學模式在普通外科實習帶教中應用的可行性及效果.方法 以普通外科疾病為切入點,臨床專業實習生分為PBL組與傳統教學組,比較兩組實習生在學習積極性、自我評價、教學滿意度等方麵的差異.結果 PBL組學習積極性、自我評價、教學滿意度及對普外科興趣均明顯高于傳統教學組.PBL組穫取知識途徑為5～8箇,而傳統教學組僅為1～3箇.結論 在普外科臨床實習帶教中採用PBL模式可穫得較好的教學效果,具有一定的可行性.
목적 탐토문제식학습법(Problem-based learning,PBL)교학모식재보통외과실습대교중응용적가행성급효과.방법 이보통외과질병위절입점,림상전업실습생분위PBL조여전통교학조,비교량조실습생재학습적겁성、자아평개、교학만의도등방면적차이.결과 PBL조학습적겁성、자아평개、교학만의도급대보외과흥취균명현고우전통교학조.PBL조획취지식도경위5～8개,이전통교학조부위1～3개.결론 재보외과림상실습대교중채용PBL모식가획득교호적교학효과,구유일정적가행성.
