河北农业大学学报（农林教育版）
河北農業大學學報（農林教育版）
하북농업대학학보（농림교육판）
JOURNAL OF AGRICULTURAL UNIVERSITY OF HEBEI(AGRICULTURE AND FORESTRY EDUCATION)
2010年
2期
206-208,213
,共4页
青年教师%课堂非言语行为%教学效果
青年教師%課堂非言語行為%教學效果
청년교사%과당비언어행위%교학효과
通过问卷调查、听课观察、访谈等方式对青年教师英语课堂非言语行为进行调查,发现其与学生师生关系、课堂气氛、学生课堂参与和学生的认知学习有着密切联系.提出教师课堂除了讲授课本知识外,应注意自己非言语行为所产生的作用,促进教师调整其课堂非言语行为,提高教学效果.
通過問捲調查、聽課觀察、訪談等方式對青年教師英語課堂非言語行為進行調查,髮現其與學生師生關繫、課堂氣氛、學生課堂參與和學生的認知學習有著密切聯繫.提齣教師課堂除瞭講授課本知識外,應註意自己非言語行為所產生的作用,促進教師調整其課堂非言語行為,提高教學效果.
통과문권조사、은과관찰、방담등방식대청년교사영어과당비언어행위진행조사,발현기여학생사생관계、과당기분、학생과당삼여화학생적인지학습유착밀절련계.제출교사과당제료강수과본지식외,응주의자기비언어행위소산생적작용,촉진교사조정기과당비언어행위,제고교학효과.
