河北经贸大学学报（综合版）
河北經貿大學學報（綜閤版）
하북경무대학학보（종합판）
JOURNAL OF HEBEI UNIVERSITY OF ECONOMICS AND TRADE(COMPREHENSIVE EDITION)
2010年
1期
104-107
,共4页
英语听力策略%高分组%低分组%差异分析
英語聽力策略%高分組%低分組%差異分析
영어은력책략%고분조%저분조%차이분석
分析大学生的听力策略,得出以下结论:(1)接受调查的大学生听力策略使用频率不高.其中,使用频率最高的是社交,情感策略,其次是元认知策略,使用频率最低的是认知策略.(2)高分组学生和低分组学生在元认知策略、认知策略和社交,情感策略三个方面的差异都具有统计意义.在社交/情感策略方面的差异最大,其次为元认知策略和认知策略.
分析大學生的聽力策略,得齣以下結論:(1)接受調查的大學生聽力策略使用頻率不高.其中,使用頻率最高的是社交,情感策略,其次是元認知策略,使用頻率最低的是認知策略.(2)高分組學生和低分組學生在元認知策略、認知策略和社交,情感策略三箇方麵的差異都具有統計意義.在社交/情感策略方麵的差異最大,其次為元認知策略和認知策略.
분석대학생적은력책략,득출이하결론:(1)접수조사적대학생은력책략사용빈솔불고.기중,사용빈솔최고적시사교,정감책략,기차시원인지책략,사용빈솔최저적시인지책략.(2)고분조학생화저분조학생재원인지책략、인지책략화사교,정감책략삼개방면적차이도구유통계의의.재사교/정감책략방면적차이최대,기차위원인지책략화인지책략.
