大江周刊（论坛）
大江週刊（論罈）
대강주간（론단）
DAJIANG WEEKLY
2011年
4期
170
,共1页
语文教学%自主学习%培养
語文教學%自主學習%培養
어문교학%자주학습%배양
农村小学语文课堂教学现状堪忧,教师普遍沿袭"一本书、一言堂、一锅煮"的传统教育教学模式,忽视学生主体性的发挥.突出表现在产出与投入比率低,"他主学习"仍占据教学舞台,教学方式单调,成为制约课堂教学质量的"瓶颈."究其原因主要有:农村小学教师语文素养参差不齐,教学思想陈旧,创新意识淡薄;应试教育阴影作祟,教师的教学围绕考试要求转;学校和教育行政部门对教师的考核与评价指标单一,导致教师急功近利,忽视学生语文综合素养的培养提高.
農村小學語文課堂教學現狀堪憂,教師普遍沿襲"一本書、一言堂、一鍋煮"的傳統教育教學模式,忽視學生主體性的髮揮.突齣錶現在產齣與投入比率低,"他主學習"仍佔據教學舞檯,教學方式單調,成為製約課堂教學質量的"瓶頸."究其原因主要有:農村小學教師語文素養參差不齊,教學思想陳舊,創新意識淡薄;應試教育陰影作祟,教師的教學圍繞攷試要求轉;學校和教育行政部門對教師的攷覈與評價指標單一,導緻教師急功近利,忽視學生語文綜閤素養的培養提高.
농촌소학어문과당교학현상감우,교사보편연습"일본서、일언당、일과자"적전통교육교학모식,홀시학생주체성적발휘.돌출표현재산출여투입비솔저,"타주학습"잉점거교학무태,교학방식단조,성위제약과당교학질량적"병경."구기원인주요유:농촌소학교사어문소양삼차불제,교학사상진구,창신의식담박;응시교육음영작수,교사적교학위요고시요구전;학교화교육행정부문대교사적고핵여평개지표단일,도치교사급공근리,홀시학생어문종합소양적배양제고.
