中国社会医学杂志
中國社會醫學雜誌
중국사회의학잡지
CHINESE JOURNAL OF SOCIAL MEDICINE
2012年
2期
107-109
,共3页
张慧%王波%吴汉荣%宋然然
張慧%王波%吳漢榮%宋然然
장혜%왕파%오한영%송연연
语音加工能力%儿童%家庭阅读环境%影响因素
語音加工能力%兒童%傢庭閱讀環境%影響因素
어음가공능력%인동%가정열독배경%영향인소
目的 探讨家庭阅读环境中对学龄儿童语音加工能力的影响因素.方法 采用整群抽样方法,抽取武汉市某城区普通小学三年级全体学生216名,进行语音加工能力测试(包括语音意识、快速命名、语音短时记忆测试)和家庭阅读环境调查.采用广义线性模型分析阅读环境各因素对语音加工能力的影响.结果 对孩子语音加工能力发展有显著性影响的因素包括:孩子每天看电视的时间(1～2小时,P<0.05;不到1小时,P<0.05)和经常鼓励孩子看课外书(P<0.01)对语音意识有显著性影响;给孩子买课外书的频率(P<0.05)对语音短时记忆和快速命名能力有显著性影响;父母每周阅读(P<0.05)对快速命名能力有显著性影响.结论 家长应经常鼓励孩子看课外书并积极实施亲子共读,引导并控制孩子有效地看电视.良好的家庭阅读环境能够促进孩子语音加工能力的发展,从而提高孩子的阅读能力.
目的 探討傢庭閱讀環境中對學齡兒童語音加工能力的影響因素.方法 採用整群抽樣方法,抽取武漢市某城區普通小學三年級全體學生216名,進行語音加工能力測試(包括語音意識、快速命名、語音短時記憶測試)和傢庭閱讀環境調查.採用廣義線性模型分析閱讀環境各因素對語音加工能力的影響.結果 對孩子語音加工能力髮展有顯著性影響的因素包括:孩子每天看電視的時間(1～2小時,P<0.05;不到1小時,P<0.05)和經常鼓勵孩子看課外書(P<0.01)對語音意識有顯著性影響;給孩子買課外書的頻率(P<0.05)對語音短時記憶和快速命名能力有顯著性影響;父母每週閱讀(P<0.05)對快速命名能力有顯著性影響.結論 傢長應經常鼓勵孩子看課外書併積極實施親子共讀,引導併控製孩子有效地看電視.良好的傢庭閱讀環境能夠促進孩子語音加工能力的髮展,從而提高孩子的閱讀能力.
목적 탐토가정열독배경중대학령인동어음가공능력적영향인소.방법 채용정군추양방법,추취무한시모성구보통소학삼년급전체학생216명,진행어음가공능력측시(포괄어음의식、쾌속명명、어음단시기억측시)화가정열독배경조사.채용엄의선성모형분석열독배경각인소대어음가공능력적영향.결과 대해자어음가공능력발전유현저성영향적인소포괄:해자매천간전시적시간(1～2소시,P<0.05;불도1소시,P<0.05)화경상고려해자간과외서(P<0.01)대어음의식유현저성영향;급해자매과외서적빈솔(P<0.05)대어음단시기억화쾌속명명능력유현저성영향;부모매주열독(P<0.05)대쾌속명명능력유현저성영향.결론 가장응경상고려해자간과외서병적겁실시친자공독,인도병공제해자유효지간전시.량호적가정열독배경능구촉진해자어음가공능력적발전,종이제고해자적열독능력.
