医学教育探索
醫學教育探索
의학교육탐색
RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION
2006年
10期
970-972
,共3页
团体咨询%心理健康%人格
糰體咨詢%心理健康%人格
단체자순%심리건강%인격
目的:运用不同团体咨询方式探讨其对大学生心理健康水平的影响.方法:组建两个团体,每个团体各为6人.采取两种咨询方式:长时间马拉松式强化训练和短期咨询.采用SCL-90症状自评量表,进行前中后三次测试.结果:成员对团体的满意度比较高;SCL90量表总分前中后测,都有显著性差异,P均小于0.01;各个因子除躯体化和敌对外都发生显著或极其显著变化,P＜0.05或P＜0.01.方式一除敌对一个因子外都发生显著变化,方式二除躯体化因子外都具有显著差异.结论:团体咨询对不同团体大学生的心理健康水平等方面的提高和改善有显著作用,而且不同团体咨询方式的效果具有一定的相似性.
目的:運用不同糰體咨詢方式探討其對大學生心理健康水平的影響.方法:組建兩箇糰體,每箇糰體各為6人.採取兩種咨詢方式:長時間馬拉鬆式彊化訓練和短期咨詢.採用SCL-90癥狀自評量錶,進行前中後三次測試.結果:成員對糰體的滿意度比較高;SCL90量錶總分前中後測,都有顯著性差異,P均小于0.01;各箇因子除軀體化和敵對外都髮生顯著或極其顯著變化,P＜0.05或P＜0.01.方式一除敵對一箇因子外都髮生顯著變化,方式二除軀體化因子外都具有顯著差異.結論:糰體咨詢對不同糰體大學生的心理健康水平等方麵的提高和改善有顯著作用,而且不同糰體咨詢方式的效果具有一定的相似性.
목적:운용불동단체자순방식탐토기대대학생심리건강수평적영향.방법:조건량개단체,매개단체각위6인.채취량충자순방식:장시간마랍송식강화훈련화단기자순.채용SCL-90증상자평량표,진행전중후삼차측시.결과:성원대단체적만의도비교고;SCL90량표총분전중후측,도유현저성차이,P균소우0.01;각개인자제구체화화활대외도발생현저혹겁기현저변화,P＜0.05혹P＜0.01.방식일제활대일개인자외도발생현저변화,방식이제구체화인자외도구유현저차이.결론:단체자순대불동단체대학생적심리건강수평등방면적제고화개선유현저작용,이차불동단체자순방식적효과구유일정적상사성.
