合肥学院学报（社会科学版）
閤肥學院學報（社會科學版）
합비학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF HEFEI UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2010年
1期
120-122
,共3页
英语诗歌教学%应用型%主观能动性
英語詩歌教學%應用型%主觀能動性
영어시가교학%응용형%주관능동성
以学生为主体的教学方法在英语诗歌教学中内涵丰富.然而,由于学生对英语诗歌缺乏认识,实用主义,以及传统教学模式的不足导致了英语诗歌教学的质量不高.因而鼓励学生进行诗歌创作,在课堂上参与诗歌的学习讲解过程,有助于提高学生欣赏和应用能力,充分发挥学生的主观能动性,开创应用型英语诗歌教学新境界,真正为建设和提升应用型本科院校大学生的人文内涵服务.
以學生為主體的教學方法在英語詩歌教學中內涵豐富.然而,由于學生對英語詩歌缺乏認識,實用主義,以及傳統教學模式的不足導緻瞭英語詩歌教學的質量不高.因而鼓勵學生進行詩歌創作,在課堂上參與詩歌的學習講解過程,有助于提高學生訢賞和應用能力,充分髮揮學生的主觀能動性,開創應用型英語詩歌教學新境界,真正為建設和提升應用型本科院校大學生的人文內涵服務.
이학생위주체적교학방법재영어시가교학중내함봉부.연이,유우학생대영어시가결핍인식,실용주의,이급전통교학모식적불족도치료영어시가교학적질량불고.인이고려학생진행시가창작,재과당상삼여시가적학습강해과정,유조우제고학생흔상화응용능력,충분발휘학생적주관능동성,개창응용형영어시가교학신경계,진정위건설화제승응용형본과원교대학생적인문내함복무.
