成都教育学院学报
成都教育學院學報
성도교육학원학보
JOURNAL OF CHENGDU COLLEGE OF EDUCATION
2003年
7期
65,70
,共2页
班主任工作%激励%自信%关爱
班主任工作%激勵%自信%關愛
반주임공작%격려%자신%관애
学生进入初三,面临毕业、升学的压力,情绪易于波动.班主任应利用恰当机会,不断激励学生,帮助学生树立自信心;同时,营造出一个团结、友爱、互助的良好班级氛围,使学生在初中最后一年里能尽快摆脱消极因素,愉快接受教育,以求毕业时达到他们的理想高度.
學生進入初三,麵臨畢業、升學的壓力,情緒易于波動.班主任應利用恰噹機會,不斷激勵學生,幫助學生樹立自信心;同時,營造齣一箇糰結、友愛、互助的良好班級氛圍,使學生在初中最後一年裏能儘快襬脫消極因素,愉快接受教育,以求畢業時達到他們的理想高度.
학생진입초삼,면림필업、승학적압력,정서역우파동.반주임응이용흡당궤회,불단격려학생,방조학생수립자신심;동시,영조출일개단결、우애、호조적량호반급분위,사학생재초중최후일년리능진쾌파탈소겁인소,유쾌접수교육,이구필업시체도타문적이상고도.
