徐州医学院学报
徐州醫學院學報
서주의학원학보
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE XUZHOU
2008年
5期
295-297
,共3页
朱琳佳%马涛%张英%王心琳%张佳晶%戴体俊
硃琳佳%馬濤%張英%王心琳%張佳晶%戴體俊
주림가%마도%장영%왕심림%장가정%대체준
咪达唑仑%氯胺酮%跳台实验%避暗实验%学习记忆
咪達唑崙%氯胺酮%跳檯實驗%避暗實驗%學習記憶
미체서륜%록알동%도태실험%피암실험%학습기억
目的 观察小剂量的咪达唑仑与氯胺酮合用对小鼠学习记忆的影响.方法 将经跳台实验和避暗实验剔除后的80只小鼠均分为2大组(n=40).每大组小鼠再按照随机分层区组设计分为4组(n=10):生理盐水组(NS组)、咪达唑仑组(M组)、氯胺酮组(K组)、咪达唑仑+氯胺酮组(MK组).给药后以跳台实验和避暗实验训练小鼠,24 h后用以上2法测定各组小鼠的潜伏期和错误次数.结果 M组或K组的潜伏期及错误次数与NS组无差异(P>0.05),MK组与NS组相比其潜伏期明显缩短(P<0.01),而错误次数显著增加(P<0.01);MK组的潜伏期较M组或K组缩短(P<0.05),错误次数显著增加(P<0.01).结论 小剂量的咪达唑仑或氯胺酮1次单用不损伤小鼠学习记忆能力,但2药小剂量合用明显损伤小鼠学习记忆能力.
目的 觀察小劑量的咪達唑崙與氯胺酮閤用對小鼠學習記憶的影響.方法 將經跳檯實驗和避暗實驗剔除後的80隻小鼠均分為2大組(n=40).每大組小鼠再按照隨機分層區組設計分為4組(n=10):生理鹽水組(NS組)、咪達唑崙組(M組)、氯胺酮組(K組)、咪達唑崙+氯胺酮組(MK組).給藥後以跳檯實驗和避暗實驗訓練小鼠,24 h後用以上2法測定各組小鼠的潛伏期和錯誤次數.結果 M組或K組的潛伏期及錯誤次數與NS組無差異(P>0.05),MK組與NS組相比其潛伏期明顯縮短(P<0.01),而錯誤次數顯著增加(P<0.01);MK組的潛伏期較M組或K組縮短(P<0.05),錯誤次數顯著增加(P<0.01).結論 小劑量的咪達唑崙或氯胺酮1次單用不損傷小鼠學習記憶能力,但2藥小劑量閤用明顯損傷小鼠學習記憶能力.
목적 관찰소제량적미체서륜여록알동합용대소서학습기억적영향.방법 장경도태실험화피암실험척제후적80지소서균분위2대조(n=40).매대조소서재안조수궤분층구조설계분위4조(n=10):생리염수조(NS조)、미체서륜조(M조)、록알동조(K조)、미체서륜+록알동조(MK조).급약후이도태실험화피암실험훈련소서,24 h후용이상2법측정각조소서적잠복기화착오차수.결과 M조혹K조적잠복기급착오차수여NS조무차이(P>0.05),MK조여NS조상비기잠복기명현축단(P<0.01),이착오차수현저증가(P<0.01);MK조적잠복기교M조혹K조축단(P<0.05),착오차수현저증가(P<0.01).결론 소제량적미체서륜혹록알동1차단용불손상소서학습기억능력,단2약소제량합용명현손상소서학습기억능력.
