中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2009年
8期
10-12
,共3页
英语%学习者%情感障碍
英語%學習者%情感障礙
영어%학습자%정감장애
英语学习的"情感障碍"严重制约了学生英语学习的效果,已引起心理语言学界和英语教学界的重视.影响情感障碍的因素有:价值认识偏差;动力;学习者气质、个性;创伤性的情感体验;汉语习得对英语产生的负迁移;中国现行教育体制等.我们可以从四个方面来帮助学生克服英语学习中的情感障碍,提高英语学习效率:加强内在学习动机教育,培养学习者对英语的兴趣;塑造学习者健康的人格,培养学习者良好的性格;建立平等的师生关系,教会教师"善教";改革现行的教育管理体制,建立恰当的评价方式.
英語學習的"情感障礙"嚴重製約瞭學生英語學習的效果,已引起心理語言學界和英語教學界的重視.影響情感障礙的因素有:價值認識偏差;動力;學習者氣質、箇性;創傷性的情感體驗;漢語習得對英語產生的負遷移;中國現行教育體製等.我們可以從四箇方麵來幫助學生剋服英語學習中的情感障礙,提高英語學習效率:加彊內在學習動機教育,培養學習者對英語的興趣;塑造學習者健康的人格,培養學習者良好的性格;建立平等的師生關繫,教會教師"善教";改革現行的教育管理體製,建立恰噹的評價方式.
영어학습적"정감장애"엄중제약료학생영어학습적효과,이인기심리어언학계화영어교학계적중시.영향정감장애적인소유:개치인식편차;동력;학습자기질、개성;창상성적정감체험;한어습득대영어산생적부천이;중국현행교육체제등.아문가이종사개방면래방조학생극복영어학습중적정감장애,제고영어학습효솔:가강내재학습동궤교육,배양학습자대영어적흥취;소조학습자건강적인격,배양학습자량호적성격;건립평등적사생관계,교회교사"선교";개혁현행적교육관리체제,건립흡당적평개방식.
