高校辅导员学刊
高校輔導員學刊
고교보도원학간
JOURNAL OF COLLEGE ADVISOR
2009年
3期
58-60
,共3页
辅导员工作%课程化%职业化
輔導員工作%課程化%職業化
보도원공작%과정화%직업화
辅导员工作"课程化",是指辅导员工作要象专业教师"上课"一样,包括:辅导员的工作内容要进教材,工作方式要进课堂,工作安排要进课表,工作时间要算课时(学时),工作节奏要坚持教材的稳定性与学生工作实际的变化性相结合.达到"四高四少":学生规避风险的能力明显提高,安全事故明显减少;学生身心愉悦、适应环境能力明显提高,由于心理等原因导致的"问题学生"明显减少;学生就业观念得以转变、就业创业能力明显提高,毕业即失业的学生明显减少;学生自立、自主、自理能力明显提高,大小事务都习惯找辅导员来解决的学生明显减少.
輔導員工作"課程化",是指輔導員工作要象專業教師"上課"一樣,包括:輔導員的工作內容要進教材,工作方式要進課堂,工作安排要進課錶,工作時間要算課時(學時),工作節奏要堅持教材的穩定性與學生工作實際的變化性相結閤.達到"四高四少":學生規避風險的能力明顯提高,安全事故明顯減少;學生身心愉悅、適應環境能力明顯提高,由于心理等原因導緻的"問題學生"明顯減少;學生就業觀唸得以轉變、就業創業能力明顯提高,畢業即失業的學生明顯減少;學生自立、自主、自理能力明顯提高,大小事務都習慣找輔導員來解決的學生明顯減少.
보도원공작"과정화",시지보도원공작요상전업교사"상과"일양,포괄:보도원적공작내용요진교재,공작방식요진과당,공작안배요진과표,공작시간요산과시(학시),공작절주요견지교재적은정성여학생공작실제적변화성상결합.체도"사고사소":학생규피풍험적능력명현제고,안전사고명현감소;학생신심유열、괄응배경능력명현제고,유우심리등원인도치적"문제학생"명현감소;학생취업관념득이전변、취업창업능력명현제고,필업즉실업적학생명현감소;학생자립、자주、자리능력명현제고,대소사무도습관조보도원래해결적학생명현감소.
