CAJ | 학술논문

文章提出理工类大学通识课程设置必要性观点,尤其强调中文课程在通识教育中的核心地位.指出:通识课程门类多样,为学生兴趣发展、就业方向、素质培养提供了保障.素质教育不仅表现在知识层面,还表现在对传统文化精义、文明成果的继承发扬上,学习就是思想改造的过程,通识教育在精神品质上帮助学生完善人格、磨炼意志、建设好精神家园,树立正确的人生观、世界观、价值观;培养学生的学习研究能力,自我更新、不断提高发展的能力,学用结合的能力,把握自然和社会发展规律、推动社会前进的能力.各门类课程既发挥着不同的作用又能在思维创新、知识结构、能力培养、精神塑造等方面激发培育学生,融会贯通、相辅相成.教育中的核心地位.指出:通识课程门类多样,为学生兴趣发展、就业方向、素质培养提供了保障.素质教育不仅表现在知识层面,还表现在对传统文化精义、文明成果的继承发扬上,学习就是思想改造的过程,通识教育在精神品质上帮助学生完善人格、磨炼意志、建设好精神家园,树立正确的人生观、世界观、价值观;培养学生的学习研究能力,自我更新、不断提高发展的能力,学用结合的能力,把握自然和社会发展规律、推动社会前进的能力.各门类课程既发挥着不同的作用又能在思维创新、知识结、能力培养、精神塑造等方而激发培育学生,融会贯通、相辅相成.教育中的核心地位.指出:通识
문장제출리공류대학통식과정설치필요성관점,우기강조중문과정재통식교육중적핵심지위.지출:통식과정문류다양,위학생흥취발전、취업방향、소질배양제공료보장.소질교육불부표현재지식층면,환표현재대전통문화정의、문명성과적계승발양상,학습취시사상개조적과정,통식교육재정신품질상방조학생완선인격、마련의지、건설호정신가완,수립정학적인생관、세계관、개치관;배양학생적학습연구능력,자아경신、불단제고발전적능력,학용결합적능력,파악자연화사회발전규률、추동사회전진적능력.각문류과정기발휘착불동적작용우능재사유창신、지식결구、능력배양、정신소조등방면격발배육학생,융회관통、상보상성.교육중적핵심지위.지출:통식과정문류다양,위학생흥취발전、취업방향、소질배양제공료보장.소질교육불부표현재지식층면,환표현재대전통문화정의、문명성과적계승발양상,학습취시사상개조적과정,통식교육재정신품질상방조학생완선인격、마련의지、건설호정신가완,수립정학적인생관、세계관、개치관;배양학생적학습연구능력,자아경신、불단제고발전적능력,학용결합적능력,파악자연화사회발전규률、추동사회전진적능력.각문류과정기발휘착불동적작용우능재사유창신、지식결、능력배양、정신소조등방이격발배육학생,융회관통、상보상성.교육중적핵심지위.지출:통식