黄冈师范学院学报
黃岡師範學院學報
황강사범학원학보
JOURNAL OF HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY
2010年
2期
89-91
,共3页
成果写作法%过程写作法%交际理论%英语专业%写作教学
成果寫作法%過程寫作法%交際理論%英語專業%寫作教學
성과사작법%과정사작법%교제이론%영어전업%사작교학
我国英语专业传统的写作教学多采用"成果写作法",教学重点放在词汇、语法、结构及写作格式上,而对在写作中如何发展学生思维能力和交际能力关注甚少,结果导致多数学生缺乏写作的积极性和主动性,教学效果不佳.本文针对"成果写作法"的局限性,提出在英语专业写作教学中以交际理论为基础,采用"过程写作法",在写作过程中着重培养学生挖掘题材内容的能力,启发学生思维,帮助学生拓宽思路,以提高英语专业写作教学水平.
我國英語專業傳統的寫作教學多採用"成果寫作法",教學重點放在詞彙、語法、結構及寫作格式上,而對在寫作中如何髮展學生思維能力和交際能力關註甚少,結果導緻多數學生缺乏寫作的積極性和主動性,教學效果不佳.本文針對"成果寫作法"的跼限性,提齣在英語專業寫作教學中以交際理論為基礎,採用"過程寫作法",在寫作過程中著重培養學生挖掘題材內容的能力,啟髮學生思維,幫助學生拓寬思路,以提高英語專業寫作教學水平.
아국영어전업전통적사작교학다채용"성과사작법",교학중점방재사회、어법、결구급사작격식상,이대재사작중여하발전학생사유능력화교제능력관주심소,결과도치다수학생결핍사작적적겁성화주동성,교학효과불가.본문침대"성과사작법"적국한성,제출재영어전업사작교학중이교제이론위기출,채용"과정사작법",재사작과정중착중배양학생알굴제재내용적능력,계발학생사유,방조학생탁관사로,이제고영어전업사작교학수평.
