中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2010年
7期
86-90
,共5页
教育博客%社会网络分析法%深度互动%李克东难题
教育博客%社會網絡分析法%深度互動%李剋東難題
교육박객%사회망락분석법%심도호동%리극동난제
为了探究教育博客中缺乏深层互动的原因,最终寻求到促进深度互动、解决"李克东难题"的措施和方法,研究者以海盐教师博客为例,运用社会网络分析法,借助社会关系网络图与社会关系矩阵研究其成员关系和他们之间的互动、深度互动情况,同时辅以内容分析法进行三组博文的对比分析.从度数、密度、点度中心度、凝聚子群数据和内容分析的数据发现:海盐教师博客普遍缺少深度互动与思想碰撞,更缺乏对教学问题的分析与解决,"李克东难题"现象在教育博客中无处不在.研究者从主、客观两个方面详细分析了产生这种现象的原因,并从政策和机制保障、加强中心人物的作用、改进技术支持等三个方面提出解决的方法与措施.
為瞭探究教育博客中缺乏深層互動的原因,最終尋求到促進深度互動、解決"李剋東難題"的措施和方法,研究者以海鹽教師博客為例,運用社會網絡分析法,藉助社會關繫網絡圖與社會關繫矩陣研究其成員關繫和他們之間的互動、深度互動情況,同時輔以內容分析法進行三組博文的對比分析.從度數、密度、點度中心度、凝聚子群數據和內容分析的數據髮現:海鹽教師博客普遍缺少深度互動與思想踫撞,更缺乏對教學問題的分析與解決,"李剋東難題"現象在教育博客中無處不在.研究者從主、客觀兩箇方麵詳細分析瞭產生這種現象的原因,併從政策和機製保障、加彊中心人物的作用、改進技術支持等三箇方麵提齣解決的方法與措施.
위료탐구교육박객중결핍심층호동적원인,최종심구도촉진심도호동、해결"리극동난제"적조시화방법,연구자이해염교사박객위례,운용사회망락분석법,차조사회관계망락도여사회관계구진연구기성원관계화타문지간적호동、심도호동정황,동시보이내용분석법진행삼조박문적대비분석.종도수、밀도、점도중심도、응취자군수거화내용분석적수거발현:해염교사박객보편결소심도호동여사상팽당,경결핍대교학문제적분석여해결,"리극동난제"현상재교육박객중무처불재.연구자종주、객관량개방면상세분석료산생저충현상적원인,병종정책화궤제보장、가강중심인물적작용、개진기술지지등삼개방면제출해결적방법여조시.
