宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2010年
6期
72-74,78
,共4页
高职公共英语%分层次教学%形成性评价%整合
高職公共英語%分層次教學%形成性評價%整閤
고직공공영어%분층차교학%형성성평개%정합
针对高职公共英语教学学生英语基础差异大、教学效果不明显的问题,在教学实践研究基础上,探索将分层次教学和形成性评价在教学中进行整合的"立体化过程化教学管理"模式,并提出相关的教学策略,对促进高职公共英语改革具有积极的意义.
針對高職公共英語教學學生英語基礎差異大、教學效果不明顯的問題,在教學實踐研究基礎上,探索將分層次教學和形成性評價在教學中進行整閤的"立體化過程化教學管理"模式,併提齣相關的教學策略,對促進高職公共英語改革具有積極的意義.
침대고직공공영어교학학생영어기출차이대、교학효과불명현적문제,재교학실천연구기출상,탐색장분층차교학화형성성평개재교학중진행정합적"입체화과정화교학관리"모식,병제출상관적교학책략,대촉진고직공공영어개혁구유적겁적의의.
