中国循证医学杂志
中國循證醫學雜誌
중국순증의학잡지
CHINESE JOURNAL OF EVIDENCE-BASED MEDICINE
2009年
1期
34-36
,共3页
护生%循证护理%评判性思维
護生%循證護理%評判性思維
호생%순증호리%평판성사유
目的 评价循证护理教育培养临床护生评判性思维能力的效果.方法 将102名护理大专生按实习时间的先后顺序分为试验组和对照组,试验组护生除接受学校和医院现行的标准实习教育培训外,额外接受循证护理教育培训.两组护生在实习前后填写评判性思维能力测量表(CTDI-CV).结果 测试结果存在组间差异(P<0.05),试验组护生评判性思维能力的提高程度高于对照组.结论 循证护理教育能有效提高护生的评判性思维.
目的 評價循證護理教育培養臨床護生評判性思維能力的效果.方法 將102名護理大專生按實習時間的先後順序分為試驗組和對照組,試驗組護生除接受學校和醫院現行的標準實習教育培訓外,額外接受循證護理教育培訓.兩組護生在實習前後填寫評判性思維能力測量錶(CTDI-CV).結果 測試結果存在組間差異(P<0.05),試驗組護生評判性思維能力的提高程度高于對照組.結論 循證護理教育能有效提高護生的評判性思維.
목적 평개순증호리교육배양림상호생평판성사유능력적효과.방법 장102명호리대전생안실습시간적선후순서분위시험조화대조조,시험조호생제접수학교화의원현행적표준실습교육배훈외,액외접수순증호리교육배훈.량조호생재실습전후전사평판성사유능력측량표(CTDI-CV).결과 측시결과존재조간차이(P<0.05),시험조호생평판성사유능력적제고정도고우대조조.결론 순증호리교육능유효제고호생적평판성사유.