陕西教育（教学）
陝西教育（教學）
협서교육（교학）
SHAANXI EDUCATION
2010年
7期
5-7
,共3页
建构主义%反思%教育改革
建構主義%反思%教育改革
건구주의%반사%교육개혁
建构主义教育思想在课程改革中功不可没.但是它重视学生"建构自我",而易滑向功利主义;重视"理性建构",而忽视感性熏陶;长于微观探索,而无力宏观把握;长于科学思维训练,却缺少人文情怀培养;勤于方法论训练,惰于世界观教育.因而必须引入像对话主义那样具有宏观意义的哲学思想,来弥补建构主义的不足,与建构主义一道引领中国教育真正走向正轨走向和谐.
建構主義教育思想在課程改革中功不可沒.但是它重視學生"建構自我",而易滑嚮功利主義;重視"理性建構",而忽視感性熏陶;長于微觀探索,而無力宏觀把握;長于科學思維訓練,卻缺少人文情懷培養;勤于方法論訓練,惰于世界觀教育.因而必鬚引入像對話主義那樣具有宏觀意義的哲學思想,來瀰補建構主義的不足,與建構主義一道引領中國教育真正走嚮正軌走嚮和諧.
건구주의교육사상재과정개혁중공불가몰.단시타중시학생"건구자아",이역활향공리주의;중시"이성건구",이홀시감성훈도;장우미관탐색,이무력굉관파악;장우과학사유훈련,각결소인문정부배양;근우방법론훈련,타우세계관교육.인이필수인입상대화주의나양구유굉관의의적철학사상,래미보건구주의적불족,여건구주의일도인령중국교육진정주향정궤주향화해.
