江西农业大学学报（社会科学版）
江西農業大學學報（社會科學版）
강서농업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2010年
4期
168-171
,共4页
基础课%多元教学方法%整体效应
基礎課%多元教學方法%整體效應
기출과%다원교학방법%정체효응
高校基础课教学的有效性受到来自社会、高校、教师和学生自身等多重因素的影响和制约.拟就当前普遍存在的基础课教学教师难教和学生难学"两难"的问题探求以多元教学方法并举来激活教学效果的整体效应,从而使教育对象能够自觉地入座入耳入心入脑,最终达到教书育人的目的.
高校基礎課教學的有效性受到來自社會、高校、教師和學生自身等多重因素的影響和製約.擬就噹前普遍存在的基礎課教學教師難教和學生難學"兩難"的問題探求以多元教學方法併舉來激活教學效果的整體效應,從而使教育對象能夠自覺地入座入耳入心入腦,最終達到教書育人的目的.
고교기출과교학적유효성수도래자사회、고교、교사화학생자신등다중인소적영향화제약.의취당전보편존재적기출과교학교사난교화학생난학"량난"적문제탐구이다원교학방법병거래격활교학효과적정체효응,종이사교육대상능구자각지입좌입이입심입뇌,최종체도교서육인적목적.
