读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
12期
85
,共1页
语文教学%工具性%人文性%教材与教学
語文教學%工具性%人文性%教材與教學
어문교학%공구성%인문성%교재여교학
语文教学归结起来就是读、写、听、说四种能力的培养,“个性”“个性化”“独立”“独特”“独到”“个人”“自主”“自我”“自己”“自己的”成为新课程的语言表述特点.语文课要上出语文味儿就要遵循语文教学的规律,把握语文教学的特点,立足语文教学的目标,回归语文教学的本质,全面提高学生的语文素养,努力建设开放而具有活力的语文课程.
語文教學歸結起來就是讀、寫、聽、說四種能力的培養,“箇性”“箇性化”“獨立”“獨特”“獨到”“箇人”“自主”“自我”“自己”“自己的”成為新課程的語言錶述特點.語文課要上齣語文味兒就要遵循語文教學的規律,把握語文教學的特點,立足語文教學的目標,迴歸語文教學的本質,全麵提高學生的語文素養,努力建設開放而具有活力的語文課程.
어문교학귀결기래취시독、사、은、설사충능력적배양,“개성”“개성화”“독립”“독특”“독도”“개인”“자주”“자아”“자기”“자기적”성위신과정적어언표술특점.어문과요상출어문미인취요준순어문교학적규률,파악어문교학적특점,립족어문교학적목표,회귀어문교학적본질,전면제고학생적어문소양,노력건설개방이구유활력적어문과정.
