青岛大学师范学院学报
青島大學師範學院學報
청도대학사범학원학보
JOURNAL OF TEACHERS COLLEGE QINGDAO UNIVERSITY
2003年
2期
67-70
,共4页
多元智力理论%高等师范教育%高等教育改革
多元智力理論%高等師範教育%高等教育改革
다원지력이론%고등사범교육%고등교육개혁
多元智力理论认为,智力的核心和衡量标准是解决现实生活中实际问题的能力.多元智力框架是一个开放性的结构,目前主要由八种智力组成.该理论从智力的涵义、形成、评估及个体差异等方面都对传统智力理论提出了挑战.依据该理论反思现行的高等师范教育,在理论认识、教育目标、课程设置、教学模式和评价等方面都存在着缺陷.高等师范教育的目标要突出教师专业能力的发展,课程设置应宽口径,要完善表征形式,教育评价应注重发展的功能.
多元智力理論認為,智力的覈心和衡量標準是解決現實生活中實際問題的能力.多元智力框架是一箇開放性的結構,目前主要由八種智力組成.該理論從智力的涵義、形成、評估及箇體差異等方麵都對傳統智力理論提齣瞭挑戰.依據該理論反思現行的高等師範教育,在理論認識、教育目標、課程設置、教學模式和評價等方麵都存在著缺陷.高等師範教育的目標要突齣教師專業能力的髮展,課程設置應寬口徑,要完善錶徵形式,教育評價應註重髮展的功能.
다원지력이론인위,지력적핵심화형량표준시해결현실생활중실제문제적능력.다원지력광가시일개개방성적결구,목전주요유팔충지력조성.해이론종지력적함의、형성、평고급개체차이등방면도대전통지력이론제출료도전.의거해이론반사현행적고등사범교육,재이론인식、교육목표、과정설치、교학모식화평개등방면도존재착결함.고등사범교육적목표요돌출교사전업능력적발전,과정설치응관구경,요완선표정형식,교육평개응주중발전적공능.
